Seize nouveaux collèges scientifiques ouvriront leurs portes au Togo à compter de la rentrée scolaire 2026-2027, dans les sept Directions régionales de l’éducation (DRE), afin d’élargir l’accès à l’enseignement scientifique et de rapprocher ces formations des apprenants.
La création de ces établissements a été actée par un arrêté du ministre de l’éducation nationale. Cette mesure vient renforcer les initiatives déjà engagées par le gouvernement dans le développement de l’enseignement scientifique, avec notamment la création de cinq lycées scientifiques à cycle complet.
Selon les dispositions retenues, les nouveaux collèges seront installés sur des sites de lycées et de collèges déjà en activité, une option destinée à permettre leur mise en service dès la prochaine rentrée scolaire.
« Les nouveaux collèges scientifiques seront aménagés sur des sites de lycées et de collèges déjà en activité. Ce choix permettra leur mise en service dès la rentrée scolaire 2026-2027 tout en optimisant les infrastructures existantes », a précisé le ministère de l’éducation nationale.
Dans le détail, trois de ces collèges seront implantés dans le Grand Lomé (Agoè-Nyivé Centre, Sanguéra et Tokoin Wuiti). Deux autres verront le jour dans la région Maritime (Aného et Vogan), tandis que les DRE Plateaux-Est et Plateaux-Ouest en accueilleront chacune deux, respectivement à Anié et Notsè, et à Kpélé et Badou.
La DRE Centrale disposera également de deux établissements, à Blitta Gare et Tchamba. Dans la région de la Kara, trois collèges ouvriront à Kara II, Bassar et Niamtougou, tandis que la DRE Savanes en accueillera deux, à Mango et Cinkassé.
« Cette décision majeure s’inscrit pleinement dans la vision du président du Conseil. Pour lui, le capital humain est le premier levier de la transformation économique. Les sciences, la technologie et l’innovation en sont le carburant », a commenté un responsable de l’enseignement technique.
« La couverture des sept régions éducatives n’est pas anodine. Elle traduit une volonté politique claire : celle de l’équité et de l’égalité des chances : qu’un jeune de Dapaong ou de Sokodé ait les mêmes opportunités qu’un jeune de Lomé. Au-delà d’une réforme, c’est un acte fondateur. Un investissement dans l’intelligence togolaise, dans l’innovation et dans la souveraineté scientifique de notre pays », a-t-il ajouté.
À travers cette répartition sur l’ensemble des sept régions éducatives, les autorités entendent rapprocher l’enseignement scientifique des élèves, tout en diversifiant les parcours de formation.
Cette initiative vise également à renforcer l’acquisition des compétences scientifiques et à favoriser un meilleur accès à ces filières sur l’ensemble du territoire. FIN
Savoir News